by Léonard Morand | Mar 31, 2025 | Article scientifique
L’IMPÉRATIF D’UNE RÉGULATION CLAIRE ET EXPLICITE L’efficacité de l’apprentissage en milieu scolaire primaire est intrinsèquement liée à la clarté et à l’explicitation des règles qui régissent la classe et l’établissement. Les...
by Léonard Morand | Feb 27, 2025 | Divers
Est-il vraiment justifié d’investir autant de temps et d’énergie auprès d’élèves perturbateurs ? De nombreux enseignants répondent par la négative, préférant les sanctions, voire l’exclusion. Pourtant, une gestion de classe plus fine et...
by Léonard Morand | Jan 31, 2025 | Article scientifique, Divers
Parmi mes lectures de ces cinq dernières années, il en est une dont les résultats m’ont profondément étonné. J’en parlerai en deuxième partie de cet article. Dans un premier temps je souhaite évoquer la récente publication de Christian Boyer, l’un de ses deux auteurs....
by Léonard Morand | Dec 31, 2024 | Article scientifique
Les bienfaits de l’enseignement explicite se font-ils aussi sentir quand il est question d’apprentissage des démarches scientifiques ? La sagesse populaire dit que « C’est en forgeant que l’on devient forgeron ». On est d’accord avec ça. Alors doit-on extrapoler et...
by Léonard Morand | Nov 30, 2024 | Article scientifique
L’enseignement magistral qui voit l’adulte assumer pleinement ses prérogatives et ses responsabilités au milieu d’élèves en situation d’écoute et d’apprentissage est-il devenu anachronique ou dépassé ?Biggs, A.G. et Mantus, J., sont allés chercher des éléments de...
by Léonard Morand | Oct 31, 2024 | Divers
ORIGINE C’est en Europe que les prémices des classes flexibles ont fait leur apparition à la fin du XIXe siècle, début du XXe avec les pédagogues bien connus que sont Maria Montessori et Célestin Freinet. Certains dessins ou gravures nous montrent également que...
by Léonard Morand | Sep 30, 2024 | Divers
Celles et ceux que l’on qualifie dans le langage courant d’élèves « moyennement difficiles » peuvent parfois représenter une source de tracas majeurs pour le corps enseignant. Leurs écarts, leurs incivilités, leurs provocations, même quand elles ne sont pas...
by Léonard Morand | Aug 31, 2024 | Divers
En 2024, la Convention des Nations Unies des droits de l’enfant est pleinement en vigueur, et des ouvrages tels que “L’impasse de la punition à l’école” d’Éric Debarbieux soulignent la nécessité d’évoluer vers des pratiques...
by Léonard Morand | Jul 27, 2024 | Divers
L’ouvrage “Enseignement explicite : pratiques et stratégies” (2024) de Marie Bocquillon, C. Baco, A. Derobertmasure et M. Demeuse se présente comme un guide donnant la possibilité à différents publics d’y voir plus clair en matière de pédagogie et...
by Léonard Morand | Jun 30, 2024 | Divers
La parution en 2023 de l’ouvrage “Éduquer sans s’épuiser”, traduction tant attendue de “The Everyday Parenting” du professeur Alan Kazdin (2013), est arrivée avec bonheur au beau milieu d’un débat houleux agitant les acteurs...
by Léonard Morand | May 31, 2024 | Divers
La réponse est clairement affirmative. Oui, il faut à tout prix fuir les pédagogies qui nuisent aux progrès des élèves et encore ne pas commettre les gestes ou erreurs méthodologiques qui risquent de conduire tôt ou tard les enseignants à la démission ou au burn out....
by Léonard Morand | Mar 31, 2024 | Divers
Réactiver les prérequis nécessaires à la compréhension d’une nouvelle séquence fait partie de la phase dite de mise en situation telle que prônée par l’enseignement explicite, au même titre qu’une bonne accroche suivie de la présentation des objectifs d’apprentissage...
by Léonard Morand | Feb 29, 2024 | Divers
En ce début d’année 2024, Clermont Gauthier et Steve Bissonnette voient rééditer un ouvrage qui fut, à l’origine, la commande d’un référentiel de réforme pédagogique du ministère de l’éducation du Maroc. Un des premiers mérites de ce livre, c’est la clarté de sa...
by Léonard Morand | Jan 31, 2024 | Divers
Vaut-il le peine d’investir dans la formation continue et, singulièrement dans la formation continue à l’enseignement explicite ? Plus le temps passe, plus les autorités scolaires et politiques sont soumises à un double impératif : celui de rafraîchir les...
by Léonard Morand | Dec 29, 2023 | Divers
L’un (Golem) et l’autre (Pygmalion) effets relèvent des prophéties auto-réalisatrices ou des effets d’étiquetage. Ces phénomènes désormais clairement identifiés affirment que l’individu concerné ou son entourage peuvent être influencés par des croyances ou des...
by Léonard Morand | Nov 30, 2023 | Divers
Quand, dans une classe ou un établissement scolaire, des élèves très faibles ont l’impression d’être abandonnés à leurs difficultés sans plus aucun espoir de pouvoir bénéficier des enseignements prodigués pendant les cours, ce n’est positif pour personne.Ce n’est bon...
by Léonard Morand | Nov 1, 2023 | Divers
Cela fait bientôt une quinzaine d’années que les recherches et publications de Henry L. Roediger ont insisté sur l’importance des tests dans les processus d’apprentissage et de mémorisation. L’une des expériences qu’il a menées avec ses étudiants démontre ceci :...
by Léonard Morand | Oct 20, 2023 | Divers
Aux directrices et directeurs qui souhaitent améliorer le rendement des élèves de leur établissement, Marzano et alii (2005) conseillent de suivre un plan d’action constitué de 5 étapes. Celles-ci facilitent l’application du modèle d’intervention ou de réforme dont...
by Léonard Morand | Sep 1, 2023 | Divers
QUELQUES BALISES À CONNAÎTRE AVANT D’ABORDER LES RÉFORMES πάντα χωρεῖ καὶ οὐδὲν μένει – Tout passe et rien ne demeure Héraclite Dès lors que le changement – exprimé il y a 2500 ans dans la célèbre formule d’Héraclite – est inéluctable, une directrice ou un directeur...
by Léonard Morand | Jul 24, 2023 | Divers
Très régulièrement, dans le flux des nouvelles quotidiennes de Suisse, de France et de Navarre, des événements tragiques liés au harcèlement scolaire viennent nous rappeler qu’il ne suffit pas de débloquer des fonds ni de monter des programmes pour faire...
by Léonard Morand | Jun 30, 2023 | Divers
Est-ce que les directrices et directeurs d’établissements scolaires pèsent réellement sur les conditions de vie et de travail de leurs élèves, de leur personnel ? LA DIRECTRICE OU LE DIRECTEUR DANS LES YEUX DES USAGERS STANDARDS Dans la vie quotidienne, les réponses...
by Léonard Morand | Apr 30, 2023 | Divers
Eduquer un enfant en 2023, avec, en toile de fond, la Convention des Nations-Unies des droits de l’enfant (CNUDE) ainsi que les conseils et recommandations de la psychologie positive représente parfois un véritable casse-tête. Certains parents se retrouveraient au...
by Léonard Morand | Mar 30, 2023 | Divers
Les équipes collaboratives, dont font partie les communautés d’apprentissage professionnel (CAP) peuvent être un outil puissant. Pour qu’elles déploient tous leurs effets, il faut cependant qu’elles respectent un certain nombre de règles. FORCE ET LIMITES DES CAP Ces...
by Léonard Morand | Feb 27, 2023 | Divers
Question incongrue ? Pas tant que ça. Le débat entre les partisans d’une formation pédagogique de base incluant la transmission de gestes techniques éprouvés, d’une part et les inconditionnels d’une démarche réflexive, d’autre part, existe bel et bien. Dès le milieu...
by Léonard Morand | Jan 5, 2023 | Divers
Nous résumons ici quelques points de l’article de Senden et Galand (2020), ces deux chercheurs qui ont publié en 2020 une synthèse de plusieurs études particulièrement bien documentées sur la thématique du harcèlement scolaire. Dans notre publication de décembre 2022,...
by Léonard Morand | Dec 29, 2022 | Divers
Dans un précédent article, en évoquant la problématique du harcèlement scolaire, nous avions vu comment des professionnels insuffisamment formés pouvaient générer souffrance et insatisfaction chez les victimes de harcèlement et leurs parents. En nous référant à notre...
by Léonard Morand | Nov 30, 2022 | Divers
L’élève qui ne progresse pas malgré les premières aides personnalisées représente souvent un tracas pour l’enseignant·e. Cela peut susciter un fort sentiment d’impuissance, voire une impression d’échec chez l’adulte qui s’en occupe. En pareille circonstance, nous...
by Léonard Morand | Oct 30, 2022 | Divers
A l’heure des réseaux sociaux et des smartphones qui suivent les élèves jour et nuit, la lutte contre le harcèlement scolaire figure au nombre des priorités des professionnels de l’éducation. Il s’agit d’une préoccupation dont nous ne pouvons que nous réjouir, bien...
by Léonard Morand | Sep 30, 2022 | Divers
Dans notre article de blog du mois d’août 22, nous avons rappelé l’importance des qualifications des enseignants dans les cursus des élèves en nous appuyant sur la recherche de William L. Sanders et June C. Rivers (1996). Au passage, nous avons évoqué le cri du cœur...
by Léonard Morand | Aug 31, 2022 | Divers
Le confinement imposé par la pandémie du Covid-19 a souligné l’importance de la relation pédagogique. Au-delà de ce moment de crise, que disent les recherches de niveau universitaire à propos de l’effet du personnel enseignant sur les élèves ? Joue-t-il un rôle si...
by Léonard Morand | Jul 28, 2022 | Divers
Voici quelques retours positifs livrés par des participantes et participants à la formation continue sur l’enseignement explicite. PROF GÉNÉRALISTEEntendre parler de la pratique dirigée et de la pratique autonome, m’a poussée à remettre en question ma manière de...
by Léonard Morand | Jun 26, 2022 | Divers
En utilisant des données probantes pour éclairer les prises de décisions pédagogiques, les enseignants surveillent en permanence les progrès de leurs élèves dans le développement des compétences fondamentales en lecture. L’évaluation précoce par l’enseignant de la...
by Léonard Morand | May 29, 2022 | Divers
Ce guide – traduit librement de la publication en anglais citée en fin de texte – vise à soutenir les efforts continus des enseignants pour renforcer les compétences en lecture des élèves. Il fournit aux enseignants des informations sur les compétences...
by Léonard Morand | Apr 30, 2022 | Divers
Dans notre article du mois de février 2022, nous avons identifié les défis lancés aux enseignant·e·s d’histoire en école primaire et au secondaire 1. Tout en les rappelant, nous suggérons maintenant des pistes et des propositions destinées à neutraliser les risques...
by Léonard Morand | Mar 21, 2022 | Divers
L’intégration d’élèves migrants constitue un défi pour les instances gouvernementales et pour le personnel enseignant. Pour les premiers, il est d’ordre organisationnel et financier alors que, pour les autres, il relève plutôt de la pédagogie, de la communication et...
by Léonard Morand | Feb 28, 2022 | Divers
Un directeur d’école primaire, soucieux de voir ses élèves réussir leur passage au secondaire I (au collège pour les Français, au Cycle d’orientation pour les Suisses), me fit un jour remarquer qu’il y avait des disciplines plus susceptibles que d’autres de mettre les...
by Léonard Morand | Jan 30, 2022 | Divers
Il y a quelques mois, Mme Alexandra Mihai, Professeur adjointe en matière d’innovation de l’enseignement à l’université de Maastricht publiait 12 idées pour rafraîchir son enseignement en moins de 10 minutes.Nous en avons repris huit et rajouté une...
by Léonard Morand | Dec 29, 2021 | Divers
Recourir à des recherches scientifiques reposant sur des données probantes présente une garantie d’objectivité et de sérieux pour les pédagogues se souciant de proposer à leurs élèves un enseignement de qualité. La publication de Lacombe, N., De Chambrier, A.-F. et...
by Léonard Morand | Nov 30, 2021 | Divers
Pour que les vertus de l’enseignement spiralaire puissent déployer leurs effets, il appartient à l’élève de mémoriser ce que lui proposent ses enseignants ou ses formateurs. Car c’est une fois les nouvelles connaissances transférées dans la mémoire à long terme que...
by Léonard Morand | Sep 30, 2021 | Divers
La résolution de problème est une intervention pédagogique puissante aux effets ambigus. Dans le classement des gestes professionnels et des méthodes d’enseignement élaboré par John Hattie sur la base de 900 méta-études, l’apprentissage par la résolution de problème...
by Léonard Morand | Aug 31, 2021 | Divers
Rappel : La démarche de la Réponse à l’intervention (RAI) repose sur un dispositif à trois niveaux. Il permet de définir des stratégies, des supports et des interventions qui répondent aux besoins spécifiques des élèves. INTENSITÉ ACCRUE DES INTERVENTIONS Entre...
by Léonard Morand | Jul 31, 2021 | Divers
De manière intuitive et spontanée, tout.e enseignant.e possédant un minimum d’éthique professionnelle fait en sorte qu’un maximum d’élèves comprenne la matière des cours et se l’approprie. D’avance, l’enseignant.e sait qu’un certain pourcentage de participant.e.s...
by Léonard Morand | Jun 30, 2021 | Divers
Quel regard porte l’enseignement explicite, en tant que méthode d’enseignement, sur la différenciation ? La réponse est toute en nuances. Sur les réseaux sociaux où l’attention du lectorat doit être captée rapidement puis maintenue à tout prix, de telles nuances sont...
by Léonard Morand | May 30, 2021 | Divers
L’un de nos articles précédents expliquait comment MM. Steve Bissonnette et Christian Boyer avaient mis sur pied et évalué un programme de rattrapage pour des élèves de l’école primaire souffrant de grandes difficultés en lecture. DE LA STRATÉGIE AUX GESTES CONCRETSSi...
by Léonard Morand | Mar 31, 2021 | Divers
Toute école, toute classe a ses élèves en difficulté qui ne peuvent pas comprendre aussi vite que les autres, ne mettent pas en œuvre les bonnes stratégies ou encore ne font pas les efforts nécessaires pour améliorer leurs résultats. L’éthique professionnelles des...
by Léonard Morand | Feb 28, 2021 | Divers
Il est désormais possible de consulter sur le Net un document historique étonnant. Il s’agit de la réponse officielle du gouvernement américain de 1978 à la question de la diffusion des conclusions du projet Follow Through. L’auteur de cette lettre n’est...
by Léonard Morand | Jan 31, 2021 | Divers
CROYANCE OU FAIT AVÉRÉ?« L’école ne peut rien faire quand un élève n’est pas motivé ». Voilà ce que l’on entend parfois dire devant la machine à café de la salle des maîtres. Et parce qu’il n’est pas très convenable de briser la bonne ambiance, on acquiesce. Surtout...
by Léonard Morand | Dec 29, 2020 | Divers
On a vu dans la première partie de notre article consacré à sa thèse de doctorat, que Marie Bocquillon s’est efforcée de comprendre les raisons et les enjeux de l’opposition qui existe entre partisans et détracteurs de l’enseignement explicite et des méthodes...
by Léonard Morand | Dec 2, 2020 | Divers
Le titre de la thèse de doctorat soutenue par Mme Marie Bocquillon à l’Université de Mons en Belgique au début du mois de septembre 2020 est complété par : Pour une observation outillée des gestes professionnels en référence au modèle de l’enseignement explicite. UNE...
by Léonard Morand | Oct 31, 2020 | Divers
Les valeurs dont il est ici question s’entendent par : « Ce qui est posé comme vrai, beau, bien, d’un point de vue personnel ou selon les critères d’une société et qui est donné comme un idéal à atteindre, comme quelque chose à défendre. » (Cf....
by Léonard Morand | Aug 31, 2020 | Divers
La prise en charge des élèves difficiles représente un des défis majeurs de l’institution scolaire. D’abord parce que les capacités de nuisance de tels élèves peuvent perturber les cours, envenimer les relations entre adultes à l’interne, avec le voisinage ou entre...
by Léonard Morand | Jul 31, 2020 | Divers
Rosenshine à la sauce constructiviste Juin 2020, le professeur Steve Bissonnette réagit à la publication d’un post sur Facebook qui fait référence à un document édité par le Centre Alain Savary de Lyon en 2016 intitulé ” Enseigner plus explicitement, un...
by Léonard Morand | May 30, 2020 | Article scientifique
Peut-on vaincre la peur des mathématiques ? Les résultats d’une recherche de niveau universitaire menée par Maria Chiara Passolunghi, Chiara De Vita et Sandra Pellizzoni démontrent non seulement qu’il est possible d’atténuer cette peur mais donnent...
by Léonard Morand | Apr 30, 2020 | Divers
Une étude internationale à chaud L’observatoire du monde scolaire de la HEP Zoug a publié le 24 avril dernier une étude internationale sur la crise du Covid-19 examinée à la lumière des défis lancés au monde de la formation et des écoles par la fermeture des écoles....
by Léonard Morand | Mar 30, 2020 | Divers
Quels sont les bénéfices et les risques de l’amour compassionnel dans l’enseignement? Dans un précédent article, nous avons vu comment Mael Virat défendait l’idée qu’un bon enseignant doit développer envers tous ses élèvesune...
by Léonard Morand | Jan 31, 2020 | Divers
Un paramètre décisif de l’échec ou de la réussite Tout le monde a, au moins une fois dans sa vie, entendu dire que les premiers de classe ne sont pas forcément ceux qui réussissent le mieux dans le monde professionnel. C’est une affirmation que l’on peut...
