by Léonard Morand | Aug 31, 2026 | Divers
Les pratiques éducatives doivent naviguer sur une ligne de crête étroite entre l’écueil de l’autoritarisme et l’abîme du laisser-faire. Ce défi du juste milieu n’est pas seulement l’affaire d’enseignants isolés dans leur classe ; il...
by Léonard Morand | Jul 27, 2026 | Divers
Lors des formations à l’enseignement explicite, les enseignants ont souvent tendance à commencer une séquence par une question, par un questionnement, un problème à résoudre voire une situation-problème. Sachant que ce n’est pas ce que recommandent les spécialistes de...
by Léonard Morand | Jun 30, 2026 | Divers
Nés dans le pays choisi par leurs parents migrants, intégrés dès leur plus jeune âge dans le système éducatif local, les enfants issus de l’immigration comprennent ce qu’on leur dit, maîtrisent les compétences linguistiques élémentaires propres à leur très jeune âge....
by Léonard Morand | Mar 31, 2026 | Divers
C’était il y a 30 ans et je m’en souviens comme si c’était hier. Après avoir entamé ma deuxième année de décanat dans un établissement en réseau d’enseignement prioritaire et gagné en confiance, je me risquai à poser une question trop pointue à un enseignant de...
by Léonard Morand | Feb 25, 2026 | Divers
L’effet Pygmalion ainsi que son contraire – l’effet Golem – on savait que ça pouvait influencer les résultats et la scolarité de certains élèves. Parce que Rosenthal, R. et Jacobson, L. ont étudié le phénomène dès la fin des années 60 (voir notre article de blog...
by Léonard Morand | Jan 31, 2026 | Divers
En matière de gestion des comportements dysfonctionnels d’élèves, il existe une étape très importante où l’on cherche à nommer les dysfonctionnements d’une part et où, d’autre part, on s’efforce d’en déceler l’origine. Ces étapes de la...
