by Léonard Morand | Jun 29, 2025 | Article scientifique, Divers
INTRODUCTION Dans sa vie de chercheur et d’expert en pédagogie, tout professeur d’université n’est pas souvent mis au défi de devoir former plusieurs dizaines de milliers d’enseignants en moins de cinq ans et ce, dans le but d’améliorer les performances de plus d’un...
by Léonard Morand | Jun 1, 2025 | Article scientifique
L’article de Marie Bocquillon, Steve Bissonnette et al. (2025) sur l’implantation du Soutien au Comportement Positif (SCP) dans quatre écoles québécoises mérite une attention particulière. Il démontre que le SCP, largement répandu dans les régions...
by Léonard Morand | Apr 30, 2025 | Article scientifique
Régulièrement, les médias viennent nous rappeler que certains élèves arrivent à la fin de leur scolarité obligatoire en ayant des grosses lacunes dans la maîtrise des compétences censées être acquises à la fin de l’école primaire déjà.C’est le genre d’accident qu’il...
by Léonard Morand | Mar 31, 2025 | Article scientifique
L’IMPÉRATIF D’UNE RÉGULATION CLAIRE ET EXPLICITE L’efficacité de l’apprentissage en milieu scolaire primaire est intrinsèquement liée à la clarté et à l’explicitation des règles qui régissent la classe et l’établissement. Les...
by Léonard Morand | Feb 27, 2025 | Divers
Est-il vraiment justifié d’investir autant de temps et d’énergie auprès d’élèves perturbateurs ? De nombreux enseignants répondent par la négative, préférant les sanctions, voire l’exclusion. Pourtant, une gestion de classe plus fine et...
by Léonard Morand | Jan 31, 2025 | Article scientifique, Divers
Parmi mes lectures de ces cinq dernières années, il en est une dont les résultats m’ont profondément étonné. J’en parlerai en deuxième partie de cet article. Dans un premier temps je souhaite évoquer la récente publication de Christian Boyer, l’un de ses deux auteurs....
by Léonard Morand | Dec 31, 2024 | Article scientifique
Les bienfaits de l’enseignement explicite se font-ils aussi sentir quand il est question d’apprentissage des démarches scientifiques ? La sagesse populaire dit que « C’est en forgeant que l’on devient forgeron ». On est d’accord avec ça. Alors doit-on extrapoler et...
by Léonard Morand | Nov 30, 2024 | Article scientifique
L’enseignement magistral qui voit l’adulte assumer pleinement ses prérogatives et ses responsabilités au milieu d’élèves en situation d’écoute et d’apprentissage est-il devenu anachronique ou dépassé ?Biggs, A.G. et Mantus, J., sont allés chercher des éléments de...
by Léonard Morand | Oct 31, 2024 | Divers
ORIGINE C’est en Europe que les prémices des classes flexibles ont fait leur apparition à la fin du XIXe siècle, début du XXe avec les pédagogues bien connus que sont Maria Montessori et Célestin Freinet. Certains dessins ou gravures nous montrent également que...
by Léonard Morand | Sep 30, 2024 | Divers
Celles et ceux que l’on qualifie dans le langage courant d’élèves « moyennement difficiles » peuvent parfois représenter une source de tracas majeurs pour le corps enseignant. Leurs écarts, leurs incivilités, leurs provocations, même quand elles ne sont pas...
