INTERVENTIONS AUPRÈS D’ENSEIGNANTS EN DIFFICULTÉS

Perdre pied face à des élèves récalcitrants, sentir que la situation se dégrade et met en danger la relation d’autorité face à toute une classe est une épreuve qui touche principalement les professionnels en début de carrière mais qui peut arriver à d’autres moments...
ENSEIGNEMENT EXPLICITE ET DIFFÉRENCIATION

ENSEIGNEMENT EXPLICITE ET DIFFÉRENCIATION

Quel regard porte l’enseignement explicite, en tant que méthode d’enseignement, sur la différenciation ? La réponse est toute en nuances. Sur les réseaux sociaux où l’attention du lectorat doit être captée rapidement puis maintenue à tout prix, de telles nuances sont...
DIR, UN PROGRAMME D’AIDE AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ

DIR, UN PROGRAMME D’AIDE AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ

L’un de nos articles précédents expliquait comment MM. Steve Bissonnette et Christian Boyer avaient mis sur pied et évalué un programme de rattrapage pour des élèves de l’école primaire souffrant de grandes difficultés en lecture. DE LA STRATÉGIE AUX GESTES CONCRETSSi...

ROBERT SLAVIN

En cette fin du mois d’avril, les réseaux sociaux annoncent le décès de Robert Slavin survenu le 24 avril aux USA. Nous découvrons un peu tardivement qu’il était bien plus qu’un simple auteur d’ouvrage figurant dans les bibliographies de nos lectures de référence. UN...

L’ENTERREMENT DU PROJET FOLLOW THROUGH

Il est désormais possible de consulter sur le Net un document historique étonnant. Il s’agit de la réponse officielle du gouvernement américain de 1978 à la question de la diffusion des conclusions du projet Follow Through. L’auteur de cette lettre n’est...
POUVOIR ET RESPONSABILITÉ DANS LE MONDE SCOLAIRE

POUVOIR ET RESPONSABILITÉ DANS LE MONDE SCOLAIRE

CROYANCE OU FAIT AVÉRÉ?« L’école ne peut rien faire quand un élève n’est pas motivé ». Voilà ce que l’on entend parfois dire devant la machine à café de la salle des maîtres. Et parce qu’il n’est pas très convenable de briser la bonne ambiance, on acquiesce. Surtout...
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