ROBERT SLAVIN

En cette fin du mois d’avril, les réseaux sociaux annoncent le décès de Robert Slavin survenu le 24 avril aux USA. Nous découvrons un peu tardivement qu’il était bien plus qu’un simple auteur d’ouvrage figurant dans les bibliographies de nos lectures de référence. UN...

L’ENTERREMENT DU PROJET FOLLOW THROUGH

Il est désormais possible de consulter sur le Net un document historique étonnant. Il s’agit de la réponse officielle du gouvernement américain de 1978 à la question de la diffusion des conclusions du projet Follow Through. L’auteur de cette lettre n’est...
POUVOIR ET RESPONSABILITÉ DANS LE MONDE SCOLAIRE

POUVOIR ET RESPONSABILITÉ DANS LE MONDE SCOLAIRE

CROYANCE OU FAIT AVÉRÉ?« L’école ne peut rien faire quand un élève n’est pas motivé ». Voilà ce que l’on entend parfois dire devant la machine à café de la salle des maîtres. Et parce qu’il n’est pas très convenable de briser la bonne ambiance, on acquiesce. Surtout...
QUEL DISPOSITIF POUR LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS? POUR UNE OBSERVATION OUTILLÉE DES GESTES PROFESSIONNELS EN RÉFÉRENCE AU MODÈLE DE L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE. (Deuxième partie)

QUEL DISPOSITIF POUR LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS? POUR UNE OBSERVATION OUTILLÉE DES GESTES PROFESSIONNELS EN RÉFÉRENCE AU MODÈLE DE L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE. (Deuxième partie)

On a vu dans la première partie de notre article consacré à sa thèse de doctorat, que Marie Bocquillon s’est efforcée de comprendre les raisons et les enjeux de l’opposition qui existe entre partisans et détracteurs de l’enseignement explicite et des méthodes...
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