by Léonard Morand | Apr 30, 2025 | Article scientifique
Régulièrement, les médias viennent nous rappeler que certains élèves arrivent à la fin de leur scolarité obligatoire en ayant des grosses lacunes dans la maîtrise des compétences censées être acquises à la fin de l’école primaire déjà.C’est le genre d’accident qu’il...
by Léonard Morand | Mar 31, 2025 | Article scientifique
L’IMPÉRATIF D’UNE RÉGULATION CLAIRE ET EXPLICITE L’efficacité de l’apprentissage en milieu scolaire primaire est intrinsèquement liée à la clarté et à l’explicitation des règles qui régissent la classe et l’établissement. Les...
by Léonard Morand | Jan 31, 2025 | Article scientifique, Divers
Parmi mes lectures de ces cinq dernières années, il en est une dont les résultats m’ont profondément étonné. J’en parlerai en deuxième partie de cet article. Dans un premier temps je souhaite évoquer la récente publication de Christian Boyer, l’un de ses deux auteurs....
by Léonard Morand | Dec 31, 2024 | Article scientifique
Les bienfaits de l’enseignement explicite se font-ils aussi sentir quand il est question d’apprentissage des démarches scientifiques ? La sagesse populaire dit que « C’est en forgeant que l’on devient forgeron ». On est d’accord avec ça. Alors doit-on extrapoler et...
by Léonard Morand | Nov 30, 2024 | Article scientifique
L’enseignement magistral qui voit l’adulte assumer pleinement ses prérogatives et ses responsabilités au milieu d’élèves en situation d’écoute et d’apprentissage est-il devenu anachronique ou dépassé ?Biggs, A.G. et Mantus, J., sont allés chercher des éléments de...
by Léonard Morand | May 30, 2020 | Article scientifique
Peut-on vaincre la peur des mathématiques ? Les résultats d’une recherche de niveau universitaire menée par Maria Chiara Passolunghi, Chiara De Vita et Sandra Pellizzoni démontrent non seulement qu’il est possible d’atténuer cette peur mais donnent...
