by Léonard Morand | Mar 31, 2025 | Article scientifique
L’IMPÉRATIF D’UNE RÉGULATION CLAIRE ET EXPLICITE L’efficacité de l’apprentissage en milieu scolaire primaire est intrinsèquement liée à la clarté et à l’explicitation des règles qui régissent la classe et l’établissement. Les...
by Léonard Morand | Feb 27, 2025 | Divers
Est-il vraiment justifié d’investir autant de temps et d’énergie auprès d’élèves perturbateurs ? De nombreux enseignants répondent par la négative, préférant les sanctions, voire l’exclusion. Pourtant, une gestion de classe plus fine et...
by Léonard Morand | Jan 31, 2025 | Article scientifique, Divers
Parmi mes lectures de ces cinq dernières années, il en est une dont les résultats m’ont profondément étonné. J’en parlerai en deuxième partie de cet article. Dans un premier temps je souhaite évoquer la récente publication de Christian Boyer, l’un de ses deux auteurs....
by Léonard Morand | Dec 31, 2024 | Article scientifique
Les bienfaits de l’enseignement explicite se font-ils aussi sentir quand il est question d’apprentissage des démarches scientifiques ? La sagesse populaire dit que « C’est en forgeant que l’on devient forgeron ». On est d’accord avec ça. Alors doit-on extrapoler et...
by Léonard Morand | Nov 30, 2024 | Article scientifique
L’enseignement magistral qui voit l’adulte assumer pleinement ses prérogatives et ses responsabilités au milieu d’élèves en situation d’écoute et d’apprentissage est-il devenu anachronique ou dépassé ?Biggs, A.G. et Mantus, J., sont allés chercher des éléments de...
