by Léonard Morand | Mar 31, 2024 | Divers
Réactiver les prérequis nécessaires à la compréhension d’une nouvelle séquence fait partie de la phase dite de mise en situation telle que prônée par l’enseignement explicite, au même titre qu’une bonne accroche suivie de la présentation des objectifs d’apprentissage...
by Léonard Morand | Feb 29, 2024 | Divers
En ce début d’année 2024, Clermont Gauthier et Steve Bissonnette voient rééditer un ouvrage qui fut, à l’origine, la commande d’un référentiel de réforme pédagogique du ministère de l’éducation du Maroc. Un des premiers mérites de ce livre, c’est la clarté de sa...
by Léonard Morand | Jan 31, 2024 | Divers
Vaut-il le peine d’investir dans la formation continue et, singulièrement dans la formation continue à l’enseignement explicite ? Plus le temps passe, plus les autorités scolaires et politiques sont soumises à un double impératif : celui de rafraîchir les...
by Léonard Morand | Dec 29, 2023 | Divers
L’un (Golem) et l’autre (Pygmalion) effets relèvent des prophéties auto-réalisatrices ou des effets d’étiquetage. Ces phénomènes désormais clairement identifiés affirment que l’individu concerné ou son entourage peuvent être influencés par des croyances ou des...
by Léonard Morand | Nov 30, 2023 | Divers
Quand, dans une classe ou un établissement scolaire, des élèves très faibles ont l’impression d’être abandonnés à leurs difficultés sans plus aucun espoir de pouvoir bénéficier des enseignements prodigués pendant les cours, ce n’est positif pour personne.Ce n’est bon...
by Léonard Morand | Nov 1, 2023 | Divers
Cela fait bientôt une quinzaine d’années que les recherches et publications de Henry L. Roediger ont insisté sur l’importance des tests dans les processus d’apprentissage et de mémorisation. L’une des expériences qu’il a menées avec ses étudiants démontre ceci :...
